阅读从娃娃抓起,《幼儿画报》《婴儿画报》21 天阅读“漂流”顺义站启动
阅读从娃娃抓起,《幼儿画报》《婴儿画报》21 天阅读“漂流”顺义站启动
阅读从娃娃抓起,《幼儿画报》《婴儿画报》21 天阅读“漂流”顺义站启动六一儿童节来临之际,“2025年顺义区亲子(qīnzǐ)阅读推广(tuīguǎng)活动”日前在京拉开帷幕。
此次活动由北京市顺义区教育委员会、北京市顺义区妇女联合会、北京市顺义区关心下一代工作委员会、中国少年儿童新闻出版(xīnwénchūbǎn)总社联合主办,以“期刊漂流润童心 亲子共读筑梦行”为主题,以《幼儿画报》《婴儿(yīngér)画报》为纽带,通过“期刊漂流阅读、21天阅读打卡(dǎkǎ)活动、幼儿园主题活动、定制化配套服务”四位一体(sìwèiyītǐ)的创新(chuàngxīn)模式,覆盖全区58所幼儿园、25个镇、街(jiē),惠及3万余名学龄前儿童。
高洪波(gāohóngbō)(gāohóngbō)现场,中国作家协会原副主席(zhǔxí)、儿童文学委员会原主任高洪波以《亲子共读如何种下“诗心”的(de)(de)种子》为题,深入浅出地阐述了诗歌阅读在孩子成长过程(guòchéng)中的重要作用。他建议亲子共读分“三步走”:选对读物,如《婴儿画报》《幼儿画报》这类优质读物;家校社要营造良好的亲子共读氛围;家长找到好的阅读方法——增加亲子阅读的互动。
著名儿童文学作家、出版人白冰就《亲子共读的多种方法》主题,分享了亲子共读过程中的经验和(hé)技巧。他以《婴儿画报》《幼儿(yòuér)画报》中的《猜猜谁来了》《黑和白》《换妈妈》等(děng)故事为例,强调婴幼儿时期的亲子阅读(yuèdú)一定(yídìng)是游戏性的阅读,可以通过主角式阅读、复述式阅读、场景化(huà)阅读和创造性阅读等方法,激发孩子们的阅读兴趣,培养他们的阅读习惯。
沙龙环节。在(zài)“家校社协同下的亲子阅读新路径”沙龙环节,著名(zhùmíng)儿童文学作家、“蓝皮鼠和大脸猫之父(zhīfù)”葛冰(gébīng)、著名儿童文学作家刘丙钧以及杨镇中心幼儿园园长王红岩共同探讨了亲子阅读中的热点和难点问题。
葛冰围绕“文学性与教育性如何双赢”这一(zhèyī)议题,结合(jiéhé)自身创作经历提出——创作要“精益求精”。他谈到好的故事(gùshì)做到(zuòdào)易懂和有趣有两难,一是要避免知识、品质培养(péiyǎng)等内容的图解式、说明式表达;二是要注意,在给孩子(háizi)讲安全自护知识时,要写得引人入胜。比如,“红袋鼠的自我保护故事”栏目中,曾用猫和老鼠的故事让孩子明白不能动插销,真正做到了寓教于乐。
刘丙钧针对“如何激发亲子互动思考,增进阅读效果”的问题,提出“互动式阅读三步曲”。他(tā)指出,在阅读中家长需要亲自介入、真情投入(tóurù),还要通过(tōngguò)个性化语言(yǔyán)转化激发孩子兴趣。同时,亲子阅读应避免过度(guòdù)提问,先让孩子整体感受故事,再通过反复阅读加深理解,激发想象力。
赠书环节。在阅读(yuèdú)“漂流(piāoliú)”赠书环节,中国少年儿童新闻出版(xīnwénchūbǎn)总社、顺义区(shùnyìqū)教育委员会、顺义区关心下一代工作委员会、顺义区妇女联合会、四位作家及(jí)顺义区社区教育中心,分别为顺义区各镇、街代表、托育园所、幼儿园代表赠送了《婴儿画报》《幼儿画报》阅读“漂流”期刊。
活动现场,顺义区妇女联合会代表、家长代表及幼儿园代表宣读了《21天(tiān)亲子共读倡议(chàngyì)》。
来源:北京日报(běijīngrìbào)客户端
六一儿童节来临之际,“2025年顺义区亲子(qīnzǐ)阅读推广(tuīguǎng)活动”日前在京拉开帷幕。
此次活动由北京市顺义区教育委员会、北京市顺义区妇女联合会、北京市顺义区关心下一代工作委员会、中国少年儿童新闻出版(xīnwénchūbǎn)总社联合主办,以“期刊漂流润童心 亲子共读筑梦行”为主题,以《幼儿画报》《婴儿(yīngér)画报》为纽带,通过“期刊漂流阅读、21天阅读打卡(dǎkǎ)活动、幼儿园主题活动、定制化配套服务”四位一体(sìwèiyītǐ)的创新(chuàngxīn)模式,覆盖全区58所幼儿园、25个镇、街(jiē),惠及3万余名学龄前儿童。
高洪波(gāohóngbō)(gāohóngbō)现场,中国作家协会原副主席(zhǔxí)、儿童文学委员会原主任高洪波以《亲子共读如何种下“诗心”的(de)(de)种子》为题,深入浅出地阐述了诗歌阅读在孩子成长过程(guòchéng)中的重要作用。他建议亲子共读分“三步走”:选对读物,如《婴儿画报》《幼儿画报》这类优质读物;家校社要营造良好的亲子共读氛围;家长找到好的阅读方法——增加亲子阅读的互动。
著名儿童文学作家、出版人白冰就《亲子共读的多种方法》主题,分享了亲子共读过程中的经验和(hé)技巧。他以《婴儿画报》《幼儿(yòuér)画报》中的《猜猜谁来了》《黑和白》《换妈妈》等(děng)故事为例,强调婴幼儿时期的亲子阅读(yuèdú)一定(yídìng)是游戏性的阅读,可以通过主角式阅读、复述式阅读、场景化(huà)阅读和创造性阅读等方法,激发孩子们的阅读兴趣,培养他们的阅读习惯。
沙龙环节。在(zài)“家校社协同下的亲子阅读新路径”沙龙环节,著名(zhùmíng)儿童文学作家、“蓝皮鼠和大脸猫之父(zhīfù)”葛冰(gébīng)、著名儿童文学作家刘丙钧以及杨镇中心幼儿园园长王红岩共同探讨了亲子阅读中的热点和难点问题。
葛冰围绕“文学性与教育性如何双赢”这一(zhèyī)议题,结合(jiéhé)自身创作经历提出——创作要“精益求精”。他谈到好的故事(gùshì)做到(zuòdào)易懂和有趣有两难,一是要避免知识、品质培养(péiyǎng)等内容的图解式、说明式表达;二是要注意,在给孩子(háizi)讲安全自护知识时,要写得引人入胜。比如,“红袋鼠的自我保护故事”栏目中,曾用猫和老鼠的故事让孩子明白不能动插销,真正做到了寓教于乐。
刘丙钧针对“如何激发亲子互动思考,增进阅读效果”的问题,提出“互动式阅读三步曲”。他(tā)指出,在阅读中家长需要亲自介入、真情投入(tóurù),还要通过(tōngguò)个性化语言(yǔyán)转化激发孩子兴趣。同时,亲子阅读应避免过度(guòdù)提问,先让孩子整体感受故事,再通过反复阅读加深理解,激发想象力。
赠书环节。在阅读(yuèdú)“漂流(piāoliú)”赠书环节,中国少年儿童新闻出版(xīnwénchūbǎn)总社、顺义区(shùnyìqū)教育委员会、顺义区关心下一代工作委员会、顺义区妇女联合会、四位作家及(jí)顺义区社区教育中心,分别为顺义区各镇、街代表、托育园所、幼儿园代表赠送了《婴儿画报》《幼儿画报》阅读“漂流”期刊。
活动现场,顺义区妇女联合会代表、家长代表及幼儿园代表宣读了《21天(tiān)亲子共读倡议(chàngyì)》。
来源:北京日报(běijīngrìbào)客户端





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